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Dove vado? Incontro informativo per docenti, famiglie e studenti con disabilità. Il 16 aprile

L’inclusione è un valore fondamentale della comunità, e accompagnare i ragazzi con disabilità nel loro percorso di vita e di crescita è un impegno di tutta la comunità. Questo incontro rappresenta un’importante occasione di confronto e informazione per famiglie, docenti e studenti, con l’obiettivo di costruire insieme percorsi di formazione e inserimento lavorativo sempre più accessibili ed efficaci. In collaborazione con l’I.T.T.E. Galilei di Arzignano, professionisti, SIL – servizio Integrazione Lavorativa, ULSS 8 e Veneto Lavoro.

Mercoledì 16 Aprile 2025
dalle ore 18:00 alle ore 20:00
I.T.T.E. Galilei
via Vicenza 49a, Arzignano

 

DOVE VADO?
Incontro informativo per docenti, famiglie e studenti con disabilità ai sensi della L. 104/92 che frequentano gli istituti di scuola secondaria di secondo grado e delle scuole di formazione professionale

 

Durante l’incontro si parlerà di:

Dopo la scuola
Valuteremo i progetti e i percorsi di inclusione sociale per accompagnare i ragazzi nel loro progetto di vita con l’aiuto di Monica
Panarotto e Giada Sandri dell’unità operativa Disabilità Adulta dell’ULSS8 soffermandoci su “Progetto di Vita” e “Percorsi Inclusivi”. A cura della Disabilità

La formazione inclusiva
Analizzeremo i progetti di formazione ed i percorsi propedeutici per un’inclusione sociale, occupazionale e lavorativa con il supporto delle
operatrici del Servizio di Integrazione Lavorativa dell’ULSS8
Chiara Pozzato e Alessandra Asnicar. A cura di SIL

Verso il lavoro
Esploreremo le possibilità del collocamento mirato per l’inserimento delle persone con disabilità nel mondo del lavoro con il supporto di
Simona De Troia e Elisa Carollo del centro per l’impiego di Arzignano e di Valdagno – Ambito di Vicenza. A cura del CPI

 

La partecipazione all’incontro è libera e gratuita

Alessia Bevilacqua
Sindaco con gestione diretta di Edilizia, Urbanistica, Industria, Grandi Opere e Bilancio
Città di Arzignano
Comunicazione Istituzionale

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